Новости

26 Октября 2022

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Речь – яркий показатель развития ребенка. Чем лучше будет развита речь ребенка в дошкольные годы, тем выше гарантия успешного его школьного обучения. Не всегда мы добиваемся высокого уровня развития речи детей, используя традиционные методы и формы организации работы. Особенно это актуально в настоящее время, так как из жизни ребенка уходит речь. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером, некоторые дети порой загружены различными «престижными» студиями, «школами грамотности». Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая. Используют в общении с ребенком не всегда правильную речь. Книги, если и читают, то не обсуждают. А ведь ребенку крайне необходимо общение.

Средний дошкольный возраст – период наивысшей речевой активности. Дети легко подхватывают начатый разговор, спешат высказаться, перебивают друг друга, достаточно часто сопровождают речью собственные действия.

Воспитатели нашего детского сада всегда стремятся к развитию осознанной и активной речи детей. Именно речевая активность, ее объем, и характер становятся главными показателями успешности учебно-познавательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности. Ведущей формой обучения является диалог, в котором речь взрослых обеспечивает опережающее усвоение детьми слов.

23 Октября 2022

ВЫСТАВКА ПОДЕЛОК ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА "ОСЕННЯЯ СКАЗКА".

Встреча с природой осенью радует нас своими разноцветными красками и природным материалом. Природный материал - кладовая для развития детского творчества. Изготовление игрушек, разных поделок - труд интересный, необычный.

Ребята "Дошкольной академии" вместе с родителями постарались и создали замечательные работы, различные осенние композиции из природного материала.

Большое воздействие оказывает на ребят аппликация из осенних листьев. Вместе с детьми рассматривая разноцветные листья на прогулках, фантазируя, дети превращают листья в насекомых, животных , птиц. Листик клена превращался в «бабочку», «котика», «собачку», «зайчика»; а листик боярышника в «ежика». Огромным стимулом проявления детьми творчества является одобрение их успехов.

18 Октября 2022

ЛОГОРИТМИКА В ДЕТСКОМ САДУ.

Логоритмика – это упражнения на координацию слова с движением. Цель логоритмических занятий - преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Это система игровых упражнений для становления и исправления у детей нарушений речевой функции, построенная на объединении словесного материала, музыки и движений, то есть воздействующих на слух, память, речь и эмоции малышей. Логопедическая ритмика, занятия которой начинаются с малышами трёхлетнего возраста, полезна даже не имеющим проблем с речью дошкольникам. Но особенно актуальны такие занятия для ребят, у которых наблюдаются такие проблемы становления речевой функции, как:

- заикание;
- нарушения звукопроизношения;
- замедление или, наоборот, ускорение темпа речи;
- дизартрия (поражение нервной системы, характеризующееся ограниченностью подвижности органов речи и вызывающее затруднения артикуляции);
- нарушения моторики;
- задержка речевого развития.

Становление речевой функции является одним из определяющих факторов развития ребёнка. Однако у многих детей дошкольного возраста наблюдаются те или иные расстройства речевой функции. При этом логопедическая практика показывает, что выполнение дошкольниками правильно подобранных упражнений помогает исправить часть этих нарушений. Эффективным комплексом таких занятий является именно логоритмика, сочетающая в себе слово, музыку и движение.